Geromel Meneghetti, R. C. (2020). DA INTUIÇÃO À AXIOMATIZAÇÃO DA MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE DIACRÔNICA DA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA DOS CARDINAIS E ORDINAIS. Brazilian Journal on the History of Mathematics, 14(28), 25–46. https://doi.org/10.47976/RBHM2014v14n2825-46