GEROMEL MENEGHETTI, Renata Cristina. DA INTUIÇÃO À AXIOMATIZAÇÃO DA MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE DIACRÔNICA DA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA DOS CARDINAIS E ORDINAIS. Revista Brasileira de História da Matemática, [s. l.], v. 14, n. 28, p. 25–46, 2020. DOI: 10.47976/RBHM2014v14n2825-46. Disponível em: https://rbhm.org.br/index.php/RBHM/article/view/63. Acesso em: 13 set. 2024.