v. 13 n. 27 (2013)

Artigos

• DEMOSTRACIONES DEL PONS ASINORUM. APORTES DE LA HISTORIA A LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA

  Antonio M. Oller Marcén   Vicente Meavilla Seguí  

  01-16

  10.47976/RBHM2013v13n2701-16

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• LUAS, ÁREAS E QUADRATURAS - UM PROBLEMA E MUITOS SÉCULOS NA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA

  M. Elisa E. L. Galvão   Vera H. G. de Souza  

  17-32

  10.47976/RBHM2013v13n2717-32

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• A INTENCIONALIDADE NO FAZER MATEMÁTICA: UM PARALELO ENTRE OS “DISCURSOS” DA HISTÓRIA E A SOCIOLOGIA DA MATEMÁTICA

  Maria Deusa Ferreira da Silva   Iran Abreu Mendes  

  33-53

  10.47976/RBHM2013v13n2733-53

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• UMA ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA CONSULTADOS NO CURSO COLEGIAL – 1943 A 1961

  Denise Franco Capello Ribeiro   Célia Maria Carolino Pires  

  55-75

  10.47976/RBHM2013v13n2755-75

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• RICHARD DEDEKIND Y LA ARQUITECTURA DEL CONTINUO ARITMÉTICO

  Luis Giraldo González   Carlos Sánchez Fernández  

  77-109

  10.47976/RBHM2013v13n2777-109

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• EL CONCEPTO DE SEMINARIO EN LA PRÁCTICA MODERNA DE LAS MATEMÁTICAS

  Luis Carlos Arboleda  

  111-126

  10.47976/RBHM2013v13n27111-126

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