AS EQUAÇÕES NOS MANUAIS ESCOLARES

Autores

  • João Pedro da Ponte jpponte@mail.fc.ul.pt
    Departamento de Educação, Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa Endereço: Edifício C1 - Campo Grande Universidade de Lisboa

DOI:

10.47976/RBHM2004v4n8149-170

Palavras-chave:

Ensino da Álgebra, Equações, Manuais escolares, Matemática escolar, Portugal

Resumo

Este artigo identifica aspectos que foram mudando na abordagem das equações do 1º grau em quatro manuais escolares portugueses, um do fim do século XIX, outro de meados do século XX, outro da época da Matemática moderna (anos 70) e um da actualidade (anos 90). Os livros analisados testemunham uma evolução muito grande em pouco mais de mais de 100 anos, no nível etário dos alunos que estudam este conceito, na abordagem que se foi simplificando progressivamente, na relação com o leitor, do ponto de vista da visão da Matemática como uma disciplina com conexões múltiplas e em relação à variedade das tarefas propostas. Várias questões são sugeridas para trabalho futuro relativamente a este e outros conceitos do currículo, em Portugal e noutros países.

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Referências

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Publicado

04-11-2020

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Como Citar

DA PONTE, João Pedro. AS EQUAÇÕES NOS MANUAIS ESCOLARES. Revista Brasileira de História da Matemática, São Paulo, v. 4, n. 8, p. 149–170, 2020. DOI: 10.47976/RBHM2004v4n8149-170. Disponível em: https://rbhm.org.br/index.php/RBHM/article/view/235. Acesso em: 8 nov. 2024.

Edição

Seção

Artigos