DE LYSIMACO DA COSTA A EUCLIDES ROXO: A CONSTRUÇÃO DE UM IDEÁRIO PARA ORGANIZAR OS ENSINOS DE MATEMÁTICA NUMA ÚNICA DISCIPLINA ESCOLAR

Autores

  • Wagner Rodrigues Valente wagner.valente@pq.cnpq.br
    GHEMAT – UNIBAN/UIED-UNL

DOI:

10.47976/RBHM2008v8n1575-86

Palavras-chave:

história das disciplinas escolares, história da educação matemática, matemática escolar

Resumo

O objetivo principal deste texto é analisar historicamente o processo de elaboração de um ideário que justificou a criação da disciplina escolar Matemática no Brasil. Entre os personagens principais desse momento da história da educação matemática figuram os educadores Lysimaco da Costa e Euclides Roxo. O trabalho inscreve-se no campo depesquisa conhecido por história das disciplinas escolares. Como fontes principais foram utilizados os documentos relativos ao 4º Congresso Brasileiro de Instrução Superior e Secundária, ocorrido em 1922; o Arquivo Escolar do Colégio Pedro II, no Rio de Janeiro; e o Arquivo Pessoal Euclides Roxo, em São Paulo.

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Referências

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Publicado

04-11-2020

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Como Citar

RODRIGUES VALENTE, Wagner. DE LYSIMACO DA COSTA A EUCLIDES ROXO: A CONSTRUÇÃO DE UM IDEÁRIO PARA ORGANIZAR OS ENSINOS DE MATEMÁTICA NUMA ÚNICA DISCIPLINA ESCOLAR. Revista Brasileira de História da Matemática, São Paulo, v. 8, n. 15, p. 75–86, 2020. DOI: 10.47976/RBHM2008v8n1575-86. Disponível em: https://rbhm.org.br/index.php/RBHM/article/view/186. Acesso em: 8 nov. 2024.

Edição

Seção

Artigos