MELLO E SOUZA E A CRÍTICA AOS LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA: DEMOLINDO CONCORRENTES, CONSTRUINDO MALBA TAHAN.

Autores

  • Wagner Rodrigues Valente valente@pucsp.br
    Programa de Estudos Pós-Graduados da PUC-SP. Endereço: Rua Marquês de Paranaguá, 111 – Consolação – São Paulo, SP.

DOI:

10.47976/RBHM2004v4n8171-187

Palavras-chave:

Malba Tahan, ensino de matemática, livro didático

Resumo

Este estudo tem por finalidade contribuir para a história da disciplina escolar Matemática no Brasil. Após a apresentação do contexto em que é criada a disciplina Matemática, é realizada a análise dos conteúdos que norteavam a crítica aos livros didáticos feita por Mello e Souza, nas páginas da Revista Brasileira de Matemática, publicação pioneira, editada a partir de 1929, dedicada especificamente a assuntos matemáticos. O estudo do contexto e dos conteúdos revela aspectos importantes na construção do personagem Malba Tahan, um dos mitos da educação matemática brasileira.

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Referências

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Publicado

04-11-2020

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Como Citar

RODRIGUES VALENTE, Wagner. MELLO E SOUZA E A CRÍTICA AOS LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA: DEMOLINDO CONCORRENTES, CONSTRUINDO MALBA TAHAN. Revista Brasileira de História da Matemática, São Paulo, v. 4, n. 8, p. 171–187, 2020. DOI: 10.47976/RBHM2004v4n8171-187. Disponível em: https://rbhm.org.br/index.php/RBHM/article/view/236. Acesso em: 24 nov. 2024.

Edição

Seção

Artigos